راه حل پل مهندس دانش آموزان ابتدایی آلبانی پس از ماجراجویی کتاب داستان

دانش‌آموزان کلاس خانم جوی در Albany Elementary اخیراً یک سفر یادگیری خلاقانه را آغاز کرده‌اند که سواد و مهارت‌های مهندسی را ترکیب می‌کند. 

پس از گوش دادن به بازخوانی مک بارنت از «سه بیلی گراف»، کلاس درگیر بحثی متفکرانه درباره عناصر کلیدی داستان، تحلیل شخصیت‌ها، زمینه و طرح داستان کلاسیک شد.

زمانی که خانم لوسرو یک چالش عملی STEM را به زبان آموزان جوان ارائه کرد، تجربه داستان سرایی یک چرخش هیجان انگیز داشت. 

دانش‌آموزان با استفاده از توانایی‌های حل مسئله و کار گروهی خود، پل‌های لگو را با شور و شوق ساختند که برای قرار دادن یک ترول در زیر آنها طراحی شده بود. کلاس زمانی که لازم بود مجسمه دایناسور را به جای ترول جایگزین کنند، خلاقیت خود را تطبیق دادند و در عین حال که مفاهیم مهندسی الهام گرفته شده از داستان را به کار می بردند، انعطاف پذیری در تفکر خود نشان دادند. 

این دانش‌آموزان ابتدایی آلبانی در حال ساختن پل‌ها و مهارت‌های تفکر انتقادی هستند که در طول سفر آموزشی‌شان به خوبی به آنها خدمت می‌کند!

#UticaUnited